本日放課後に臨時の生徒委員会が開催されました。

２月末に行われる、生徒総会で話し合う内容を、生徒会執行部、学級委員、専門委員長、特別委員長などが集まって話し合いました。

今月中に各学級で本日出た意見をもとにして話合いを行います。

生徒会活動は、学校生活をよりよくするために行われます。

本校の校訓「自重自治」のもと、各学級での活発な話合いに期待しています。

これは、タブレットの保管庫です。

朝、登校した生徒から自分のタブレットを取り出します。

タブレットに、その日の体調を入力します。

その内容は、「体温」「今日の気分」「今日の体調」等です。

入力し終わると袋に入れ、机の横にかけておきます。

授業で必要な時にすぐに取り出して使えます。

学級担任は、教師用タブレットで一覧表をみて確認します。

気になる生徒には声をかけて様子を聞きます。

今日も「絶好調！」の生徒がたくさんいました。

２月１日　２校時　音楽室におじゃましました。

２年１組が「ボレロ」の鑑賞をしていました。

「ボレロ」の特徴や基本のリズム、楽器、構成などポイントを学習しました。

　何も知らずに聴くと眠ってしまいそうになる私ですが、

基本的な知識や何を表現しているのかを知って聴くと曲の

すばらしさがわかる気がしました。

　今日は少し得をした気分になりました。

２月１日　３校時　１年４組におじゃましました。

国語で「漢字の成り立ち」を学習していました。

電子黒板を使って、説明したり考えたりします。

学習のポイントは、黒板にまとめ、残します。

辞書やタブレットを使って各自で調べています。

辞書は全員が同じものではなく、違った辞書を使っていました。

漢字もその成り立ちを頭に入れて学習すれば定着もよくなると思いました。

生徒はタブレットをノ－トや参考書のように文房具の一つとして使いこなしていました。