放課後、生徒委員会が行われました。

『暑い夏を乗り切るために体操服で生活する』ことが提案されました。。

生徒から、様々な意見がでました。

そして、問題点が上がりました。それは、

体育などのあと衛生上体操服を着替えなくてはいけない

洗い替えが必要になる

体操服を１着しかもっていない　　などです。

そこで、アンケ－トをとり、学級で話を進めていくことになりました。

１０：００に緊急地震速報訓練の放送が流れました。

放送を聞き、自分の命を守るために、素早く机の下に移動をすることができていました。

全員が一斉に行動をしていました。自分の身を守る最善の行動ができていました。

訓練後は、また授業が開始されました。

 月曜日の３時間目は、１年生の道徳の時間です。

今日は、１年５組におじゃましました。

授業をしているのは、１年生副担任、国語担当の新名明子先生です。

主題は、「誰もが気持ちよく生活できる　よりよい社会にするために」で、

『日本のごみ箱を増やすことに　賛成か　反対か』で、意見を述べ合いました。

　最初は、「賛成」が多かったようです。

正解のない課題について、自分の意見を言い、 

　友だちのいろいろな意見を聞き、考えを深めていきます。

 出た意見をホワイトボ－ドに書き、電子黒板に拡大して映します。

「なるほど、そんな見方もあるのか。」

自分とは違った角度からのものの見方や考え方に関心する場面も。

友達の意見を聞いて考えが変わる生徒も出たようです。

教室の後ろにこんな言葉が掲示されていました。

『君にできないことはぼくがする。

　　ぼくにできないことは

　　　　君にお願いしてもいいかな？』

　自分の得意なことをみんなに役立て、

　苦手なことは仲間に助けてもらう。

　課題をチ－ムで解決していく。

　西条市が取り組んでいる「学びあい学習」です。

防災　～過去から学び、未来に備えよう～

これは、２年生の『総合的な学習の時間』のテ－マです。

今日は、そのオリエンテーションです。

我が国における自然災害、過去の大地震、

南海トラフ巨大地震の被害想定

「そのための準備と対策はできているでしょうか」

「あなたはそのとき、適切に行動するじしんはありますか」

これから、基礎講座、地域別グル－プ討議をして、

さらに各自でテ－マを絞り、発表へと学習を進めていきます。

自分を守り、家族、地域を守るために。